- процесс получения знания о понятии «человек с ограниченными возможностями здоровья», формирование понимания обсуждаемого материала;
- формирование позитивного отношения учеников к людям с ограниченными возможностями здоровья;
- осознание ценности здоровья;
- понимание того, что люди с ограниченными возможностями здоровья живут рядом с нами и являются полноценными членами общества.
Для оптимального развития и адекватной самореализации людям с ограниченными возможностям здоровья нужна многоаспектная взаимосвязь с обществом, которая устанавливается в процессе социализации, общения, коллективной деятельности. Мы все нуждаемся в любви, в достойном отношении к себе, в уважении, понимании, но в большей мере это необходимо людям с ограниченными возможностями. Поэтому поиск оптимальных путей для воспитания толерантного отношения общества к людям с ограниченными возможностями встает в число первостепенных задач современного общества.
Именно толерантность должна стать сегодня тем сильнейшим регулятором жизни детей, который направляет государственное устройство, социальные структуры и индивидуальные стратегии поведения и существования по пути гуманизации и социально-культурного равновесия.
.png)
